Barcelona, España
Se presenta una experiencia de debate entre estudiantes, tutelado por el profesor. Los debates en el aula generan, por lo habitual, poca participación y bastante concentrada en unos pocos estudiantes. Influyen en ello varios factores, y el resultado global no siempre es satisfactorio. La experiencia que se ha realizado consiste en debates mediante redes sociales y a lo largo de unos pocos días. Con ello se obtiene una elevada participación, cercana al 100%, a la vez que se derivan de dicho debate situaciones que se pueden tratar ya en tiempo presencial de forma más completa. Se ha realizado esta experiencia a lo largo de dos cursos, con un total de unos 450 estudiantes, y el resultado ha sido altamente satisfactorio. Por ello, en esta comunicación se exponen las bases de este sistema de trabajo, así como los elementos para su análisis.
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