Aprendiendo a investigar desde la metodología ABP

• Jone Aliri Lazcano ^[1] ; Nerea Lertxundi Iribar ^[1] ; Arantxa Gorostiaga Manterola ^[1] ; Laura Vozmediano Sanz ^[1] ; Ana Isabel Vergara Iraeta ^[1]
  1. [1] Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

     Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

     Leioa, España

     
• Localización: V Congrés Internacional UNIVEST’15: els reptes de millorar l’avaluació. Girona, 9 i 10 de juliol de 2015, 2015, ISBN 978-84-8458-453-7, págs. 666-670
• Idioma: español
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• Resumen

  • La Universidad del País Vasco persigue un modelo de Aprendizaje Cooperativo y Dinámico, por lo que ha impulsado la formación y la utilización de metodologías activas tales como el Aprendizaje Basado en Problemas. En este trabajo se describe la aplicación de esta metodología en una asignatura del Grado en Psicología y se analizan los resultados obtenidos. Se constata una gran preferencia de los/as estudiantes por esta metodología con respecto a la metodología tradicional, así como mejores resultados académicos referidos a mayor tasa de alumnos/as evaluados/as, mejores calificaciones y un aprendizaje más integral en el grupo de alumnos/as de metodología ABP.