Resumen de Evaluación formativa y compartida de competencias profesionales psicomotrices en la formación inicial del profesorado
Dolors Cañabate Ortiz, María Lourdes Martínez Mínguez
El objetivo de la comunicación es conocer la valoración que hacen los estudiantes de Grado de maestro (infantil en la UAB y primaria en la UdG) en relación a su proceso de aprendizaje y desarrollo de competencias profesionales psicomotrices a través de una evaluación formativa y compartida entre estudiantes, la profesora de la facultad y con maestros/as de escuelas especialista de psicomotricidad, Para poder conocer el grado de adquisición y satisfacción de los estudiantes, se han aplicado dos instrumentos de evaluación. De los resultados obtenidos se desprende una valoración positiva en general. Reconocen la efectividad del proceso en el desarrollo de competencias profesionales.
