Cuatro rúbricas para el TFG: Una propuesta de evaluación del trabajo final de grado

• Ismael Baeza Sampere ^[1] ; María Caballer Tarazona ^[1] ; Cristina Pardo García ^[1]
  1. [1] Universitat de València

     Universitat de València

     Valencia, España

     
• Localización: V Congrés Internacional UNIVEST’15: els reptes de millorar l’avaluació. Girona, 9 i 10 de juliol de 2015, 2015, ISBN 978-84-8458-453-7, págs. 276-281
• Idioma: español
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• Resumen

  • En el marco de titulaciones actuales que se imparten en la Facultat d’Economia de la Universitat de València, los estudiantes deben realizar un “Trabajo Final de Grado” (TFG) donde muestren las competencias adquiridas a lo largo de la titulación. Para evaluar sus resultados de aprendizaje de una manera homogénea y equitativa es necesario tener unos criterios unificados, entre diferentes evaluadores y/o temáticas. En este trabajo presentamos una propuesta de evaluación continua y formativa basada en rúbricas secuenciadas en cuatro fases, que servirán como guía y permitirán que el proceso de evaluación sea más objetivo, sistemático y eficiente, tanto para el evaluador como para el estudiante.