¿Qué pan de molde compro? Una propuesta didáctica para introducir el debate quimiofóbico en el aula

• Hernández Villalobos, Lorenzo ^[1]
  1. [1] IES Gádor. Almería
• Localización: Ápice: revista de educación científica, ISSN-e 2531-016X, Vol. 4, Núm. 1, 2020, págs. 17-34
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Which sliced bread should I buy? A didactic proposal to introduce the chemophobic discussion in the classroom
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    En este artículo se hace un análisis de la imagen de la química en la sociedad, la prensa y la publicidad, y se argumenta la necesidad de introducir el debate quimiofóbico en el aula de ciencias. Para ello, se propone una secuencia de actividades para el análisis crítico de un anuncio publicitario donde se fomenta una mala imagen de la química.

  • English

    This article does an analysis of the view of Chemistry in society, written media and advertising, and it is discussed about the need of introducing the chemophobic discusión in the Science classroom. In order to get this, it is proposed a sequence of activities is proposed for the critical analysis of a comercial in which a bad view oh Chemistry is fostered.