Neste traballo pretendemos analizar o claustro do profesorado dos centros públicos non universitarios da comunidade de Galicia. Para realizar un estudo exploratorio elaboramos un protocolo específico. O profesorado entende que pode mellorarse a súa formación respecto do claustro, valora como adecuadas as súas posibilidades de participación nel, outórgalle unha alta valoración á importancia das súas competencias e entende que as administracións poden mellorar a súa valoración e atención respecto do claustro.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados