Resumen de Los estudios cts y la nueva estrategia de la educación superior latinoamericana
Nereyda Moya Padilla, Juana María Brito
A propósito de un loable empeño de la OEI, en tomo a la formación de especialistas de todas las areas en una educación humanista y en valores, sobre Ciencia, Tecnologia y Sociedad, a traves de la creación en el contexto Iberoamericano de las Catedras CTS'+ I (Ciencia, Tecnologia, Sociedad + Innovación ), nuestro trabajo refleja las diferentes relaciones que se pueden establecer entre esta perspectiva u orientación sobre el desarrollo tecnocientifico y la estrategia que se desarrolla en las universidades latinoamericanas en la formación de los profesionales.
Se inicia comparando las estrategias del Banco Mundial (BM) y de la UNESCO en tomo al papel de las Universidades, expone las nuevas imagenes que estos estudios proponen sobre Ciencia y Tecnologia y valora el significado de los Estudios CTS para las Universidades.
