La tarea intra- e intercultural en la formación de profesores ELE

Natividad Hernández Muñoz ^[1]
1. [1] Universidad de Salamanca
  
  Universidad de Salamanca
  
  Salamanca, España
Localización: La formación y competencias del profesorado de ELE: XXVI Congreso Internacional ASELE / coord. por Olga Cruz Moya; María Ángeles Lamolda González (comp.), 2016, ISBN 978-84-617-4539-5, págs. 1155-1164
Idioma: español
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Resumen
- Ante la necesidad de mejorar los programas de formación de profesores de español en relación con los contenidos relativos a la diversidad lingüística y cultural del mundo hispánico, presentamos una propuesta de trabajo de la intracultura a partir de los modelos más recientes para el desarrollo de la competencia intercultural. La propuesta está basada en los malentendidos intraculturales que pueden darse en el ámbito profesional hispánico y pone en marcha los procesos cognitivos, comunicativos y experienciales necesarios para la adquisición de las competencias intra- e interculturales de los profesores de español.