Inferir y comprender narraciones a los 4 años ¿Cuanto incide el conocimiento previo y la atención sostenida?

FERNANDEZ, R. M ^[1] ; BARREYRO, J. P ^[1] ; FORMOSO, J ^[1] ; INJOQUE-RICLE, I. ^[1]
1. [1] Universidad de Buenos Aires
  
  Universidad de Buenos Aires
  
  Argentina
Localización: Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento ( RACC ), ISSN-e 1852-4206, Vol. 10, Nº. Extra 1 (Suplemento I (Agosto)), 2018 (Ejemplar dedicado a: Resúmenes de la XVI Reunión Nacional y V Encuentro Internacional de la AACC), págs. 227-227
Idioma: español
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