La educación para la igualdad, la diferencia y la enseñanza de la historia de las mujeres: reflexiones y desafíos

• Autores: Jesús Marolla Gajardo
• Localización: Revista de Historia y Geografía, ISSN 0719-4137, ISSN-e 0719-4145, Nº. 32, 2015, págs. 101-115
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Educação para a igualdade, a diferença e ensino da história de mulheres: reflexões e desafios
  • Education for equality, difference and teaching of women’s history: challenges and reflections
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• Resumen
  • español

    Actualmente los estudios de género, inclusión, diversidad e igualdad son temáticas cruciales que hay que considerar si queremos que la formación estudiantil en historia y ciencias sociales tenga por finalidad la formación de una sociedad más justa, igualitaria y respetuosa de las diferencias. Las reflexiones que se recogen a continuación son parte de los esfuerzos que se realizan desde distintos sectores por una enseñanza más inclusiva. La educación para la igualdad y la diferencia presenta aspectos teóricos pensados en prácticas y escuelas que se consideren heterogéneas y diversas. La coeducación viene a presentar criterios sobre un tipo de organización escolar que considere el trabajo en conjunto con el alumnado y la enseñanza para la vida democrática como aspectos esenciales en la formación. Ambas propuestas son esenciales para democratizar la enseñanza de la historia y las ciencias sociales e incluir a las mujeres en la historia bajo las mismas categorías que han ostentado los hombres.

  • português

    Atualmente os estudos de gênero, inclusão, diversidade e igualdade sãotemas cruciais que devem ser considerados se queremos que a formaçãoestudantil em história e nas ciências sociais tenha por objeto a formaçãode uma sociedade mais justa, igualitária, respeitosa das diferenças. Asreflexões que se recolhem a continuação são parte dos esforços quese realizam desde diversos setores para uma educação mais inclusiva.A educação para a igualdade e a diferença apresenta aspectos teóricospensadas em práticas e escolas que se considerem heterogêneas e diversas.A coeducação apresenta critérios sobre um tipo de organizaçãoescolar que considere o trabalho em conjunto com os alunos e o ensinopara a vida democrática como aspectos essenciais na formação. Ambasas propostas são essenciais para democratizar o ensino da história e dasciências sociais e incluir as mulheres na história sobe as mesmas categoriasque têm assumido os homens.

  • English

    Today, studies about gender, inclusion, diversity and equality are crucial topics that must be considered if we want the student training in history and social studies is dedicated to the formation of a more egalitarian society that respects differences. Reflections gathered are part of the efforts from various sectors seeking a more inclusive education. Education for equality and difference presents theoretical and practical aspects designed in schools considered as heterogeneous and diverse. Coeducation integrates a school organization with jointly work with students and the teaching for democratic life as essential aspects in training. Both proposals are essential to democratize the teaching of history and social sciences and include women in history under the same categories that men.