Resumen de A participação de discentes na elaboração de novos materiais pedagógicos em plataformas digitais
João Matos, Pedro Martins, Duarte Dias, Manuel Neves, André Pinho
Este artigo descreve a colaboração de um grupo de estudantes voluntários na elaboração de uma plataforma pedagógica para o ensino de Análise de Circuitos. A constatação da dicotomia “estudantes nativos digitais e professores imigrantes digitais” despoleta a necessidade de envolver estudantes no processo educativo de outros estudantes, para tirar partido das novas tecnologias da comunicação. Os resultados obtidos durante este projeto e a opinião dos estudantes envolvidos são discutidos segundo vários prismas: ensino, ganhos para os estudantes e futura formação de professores. Posteriormente é descrita a metodologia adotada e indicado como este processo pode ser transferido para outras áreas e instituições de ensino superior. Finalmente, são sumariados os principais resultados e vantagens do método descrito.
