Resucitar a María Antonieta: ABR, AOP y DesignThinking en la enseñanza de Historia del Arte en el Grado en Diseño de Moda

• Diana Lucía Gómez-Chacón ^[1]
  1. [1] Universidad Camilo José Cela

     Universidad Camilo José Cela

     Villanueva de la Cañada, España

     
• Localización: Edunovatic 2019 conference proceedings: 4th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT: 18-19 December, 2019, 2019, ISBN 978-84-09-19568-8, págs. 277-280
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente trabajo expone una experiencia de innovación docente llevada a cabo en el curso académico 2018/2019 con los dos grupos de estudiantes de segundo curso del Grado en Diseño de Moda, en la asignatura de Historia del Arte II, en ESNE, centro adscrito a la Universidad Camilo José Cela. La metodología desarrollada se basa en el Aprendizaje Basado en Retos (ABR), el Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) y el Design-Thinking aplicados al ámbito universitario, a través de los cuales se trató de promover la adopción de un rol activo por parte del alumnado, protagonista de su aprendizaje y evaluador del trabajo de sus compañeros. Los resultados obtenidos ante la resolución del reto lanzado −la “resurrección” desde el ámbito de la moda del personaje histórico de María Antonieta−, fueron muy positivos, siendo de gran utilidad para combatir la desmotivación habitual mostrada por los estudiantes de Diseño de Moda ante asignaturas con una mayor carga teórica, cuya utilidad práctica e inmediata, así como su relación con su ámbito profesional, no siempre logran percibir, lo que provoca un progresivo desinterés por dichas asignaturas e, incluso, el abandono de estas.