Adquisición y evaluación de competencias transversales y específicas en el Máster Universitario de Intervención Logopédica desde un enfoque interdisciplinar

• Lorena García Mínguez ^[1]
  1. [1] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: Edunovatic 2019 conference proceedings: 4th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT: 18-19 December, 2019, 2019, ISBN 978-84-09-19568-8, págs. 323-324
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este proyecto se enmarca dentro del Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre y de la Ley de Ordenación de Enseñanzas Universitarias que pretende impulsar un cambio estructural en las metodologías docentes, colocando al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje. Con este planteamiento, se ha llevado a cabo un programa cuyo objetivo es la adquisición y evaluación de competencias transversales y específicas mediante la implementación, control, evaluación y seguimiento de un sistema de realización de prácticas conjuntas entre asignaturas interdepartamentales (Métodos de investigación en Logopedia y Avances en intervención logopédica en trastornos de origen neurológico) del Máster en intervención logopédica. Los resultados arrojados tras la realización de una encuesta inicial a los estudiantes del Máster apuntan a que se trata de una experiencia novedosa para ellos. Además, muestran gran predisposición y altas expectativas de mejora en la adquisición de conocimientos de las asignaturas implicadas. Estos resultados preliminares avalan el proyecto y sirven como indicador de una mejora en la formación de los estudiantes y mayor capacitación para el desempeño profesional.