Una investigación transformadora de la evaluación del aprendizaje en la Universidad Estatal Península de Santa Elena, Ecuador

• Mario Hernández Nodarse ^[1] ; Gina Parrales Loor ^[1]
  1. [1] Universidad Estatal Península de Santa Elena

     Universidad Estatal Península de Santa Elena

     Ecuador

     
• Localización: Edunovatic 2019 conference proceedings: 4th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT: 18-19 December, 2019, 2019, ISBN 978-84-09-19568-8, págs. 615-620
• Idioma: español
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• Resumen

  • El trabajo compila dos estudios diagnósticos realizados, las acciones pedagógicas desplegadas para mejorar la evaluación del aprendizaje practicada por el profesorado y los resultados obtenidos, considerando siete dimensiones y veinte indicadores. Se asumió un enfoque mixto, con un estudio longitudinal descriptivo a partir de 2435 encuestas a los grupos de actores y 63 entrevistas docentes, comparándose los años académicos 2017 y 2018. Se calcularon medias, varianzas, los Alpha de Cronbach y los U de Mann-Whitney. Persistieron algunas dificultades y apreciaron mejoras en más del 50 por ciento de los indicadores.