La influencia de la percepción de los objetos cotidianos en las generaciones actuales

• Sofia Luna ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Nuevo León

     Universidad Autónoma de Nuevo León

     México

     
• Localización: Edunovatic 2019 conference proceedings: 4th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT: 18-19 December, 2019, 2019, ISBN 978-84-09-19568-8, págs. 653-654
• Idioma: español
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• Resumen

  • La idea de conectar el objeto con su función es el resultado de un proceso lógico, que, a partir de su uso, permite retomar las relaciones que se generan e interpretarlas entendiéndolas como signos convertidos en acciones, las cuales tienen una carga emocional, que están suscritas en un contexto que incide en las percepciones que se generan, y a través de éstas se establece el proceso de relación entre el sujeto y el objeto. Desde hace tiempo se han hecho investigaciones como “La psicología de los objetos cotidianos” de Donald Norman (1988) para analizar la percepción y comunicación de los objetos, así como la investigación de “Percepción y atención: una aproximación fenomenológica” de María del Carmen Paredes Martín (2011), por mencionar solo algunas, donde se plantea relación entre las diferentes formas en las que se puede percibir un objeto de uso cotidiano pero no así la reacción emocional que ocasiona en usuarios de distintos grupos generacionales, así como la influencia de esto en sus decisiones y preferencias de uso. No obstante, se han realizado muchos avances significativos desde la transdisciplinariedad, aplicando conocimientos propios de las ciencias cognitivas por tal motivo la relevancia de esta investigación partiendo del elemento percepción como principal eje temático para el estudio, tomando a los objetos de uso cotidiano como pretexto para el análisis ya que estos por su uso común se encuentran con una gran carga de significantes; lo cual permite una amplia reflexión basada en los elementos de configuración de estos objetos. La propuesta de este estudio es aportar una nueva visión de las maneras en la que los diseñadores utilizan el conocimiento adquirido por medio de las imágenes para crear nuevas soluciones de diseño, así como estudiar dicho tema puede hacer posible formular recomendaciones para mejorar la práctica profesional y la enseñanza del diseño.