El diseño universal para el aprendizaje como estrategia instruccional en un curso en línea

• Ana Mª Bañuelos Márquez ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional Autónoma de México

     Universidad Nacional Autónoma de México

     México

     
• Localización: Edunovatic 2019 conference proceedings: 4th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT: 18-19 December, 2019, 2019, ISBN 978-84-09-19568-8, págs. 660-664
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se presenta una propuesta educativa sobre el desarrollo de un curso en línea empleando como estrategia instruccional el diseño universal para el aprendizaje. Éste propone apoyar y mejorar el aprendizaje de todos los alumnos, facilitándoles el acceso al currículo tradicional y a los contenidos a través de tecnologías y materiales didácticos diseñados con funciones específicas, a partir de tres principios: a) proporcionar múltiples medios de representación, b) múltiples medios para la acción y la expresión y c) múltiples medios para la motivación e implicación en el aprendizaje. Se expone la metodología de desarrollo de un curso que se imparte en la modalidad abierta (semipresencial) de la Universidad Nacional Autónoma de México. El diseño consistió en tres fases: planeación instruccional, diseño del entorno virtual en la plataforma Moodle e impartición de la asignatura. En la planeación instruccional se describen las estrategias adoptadas en función de los tres principios y nueve pautas del diseño universal para el aprendizaje.