Aprendiendo contabilidad financiera con videojuegos
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Gustavo Porporato Daher [1] ; Raquel Galindo Dorado [1]
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[1] Universidad Autónoma de Madrid
Universidad Autónoma de Madrid
Madrid, España
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- Localización: Edunovatic 2019 conference proceedings: 4th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT: 18-19 December, 2019, 2019, ISBN 978-84-09-19568-8, págs. 30-31
- Idioma: español
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Resumen
Los Profesores participantes de este proyecto tienen como objetivo continuar desarrollando nuevas metodologías de enseñanza de los conceptos fundamentales de Contabilidad Financiera. El proyecto se basa en dos videojuegos que simulan distintos aspectos prácticos de la Contabilidad financiera, y en un videojuego final que desarrolla un caso de Contabilidad de ciclo completo, que complementa y termina el proceso contable. Para ello se desarrollarán videojuegos interactivos que faciliten la transmisión y consolidación de los procesos básicos de Contabilidad Financiera, buscando atraer el interés de los estudiantes y modernizar la impartición de esta asignatura. Luego de algunas pruebas iniciales, quedó claro que estas herramientas captan la atención del estudiante, motivándolo a seguir jugando en función de los aciertos que consiga en los juegos. Así mismo, constituye una herramienta que permite al alumno establecer su ritmo de práctica y la autoevaluación.
