Sevilla, España
Una parte muy importante de las herramientas elaboramos los humanos a lo largo de millones de años de historia se fabricaron usando diferentes tipos de soportes pétreos. Entre los currículos de los grados y máster en Arqueología, destacan las nociones sobre la cadena conductual aplicada a la tecnología lítica prehistórica, con el objetivo de que los estudiantes conozcan los procesos de producción, distribución y consumo de artefactos líticos. A pesar del creciente empleo de material gráfico como recurso docente, la clase expositiva combinada con prácticas se muestra insuficiente a la hora de lograr resultados de aprendizaje adecuados. El desarrollo de talleres conceptuales de identificación de rocas, prospección geoarqueológica, talla lítica y traceología sobre instrumental prehistórico permite el aprendizaje mediante la interacción. Los objetivos de nuestra propuesta son: Introducirnos en el desarrollo de una nueva modalidad organizativa, un proyecto docente articulado a lo largo de varias asignaturas y cursos. Aplicando métodos de enseñanza como el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje cooperativo y también el individual. Utilizar un formato de concurso televisivo para implicar al alumno y motivarlos Crear micro videos, a modo de apoyo para futuras generaciones. Generar una colección de artefactos con los que puedan trabajar en talleres de traceología.
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