Curso Universitario Reducido Virtual y Autogestionado (CuRVA) sobre la escritura de abstracts en inglés

• Nancy Luján Fernández ^[1] ; Ana Claudia Saraceni ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de La Matanza

     Universidad Nacional de La Matanza

     Argentina

     
• Localización: Edunovatic 2019 conference proceedings: 4th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT: 18-19 December, 2019, 2019, ISBN 978-84-09-19568-8, págs. 219-220
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)
• Resumen

  • En el ámbito académico-científico, el rol del inglés es indiscutible. Las publicaciones exigen su dominio para la comprensión y producción de los géneros discursivos pertinentes utilizados en la divulgación de la producción científica, lo cual conlleva la alfabetización académica en inglés. Esta competencia ha sido relegada en la Educación Superior, produciendo una carencia en la formación profesional y generando un reclamo en la comunidad académica de la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM). A fin de superar dicha deficiencia, en 2018 surgió la alternativa del diseño de una estructura virtual que utilizase algunos de los fundamentos de los Cursos en Línea Abiertos y Masivos (COMA; MOOCs, en inglés) y combinase sus ventajas con las necesidades y recursos de la UNLaM. Esta alternativa se convirtió en el Curso Universitario Reducido Virtual y Autogestionado (CuRVA). Su propósito es generar un espacio de autogestión para desarrollar la alfabetización académica en inglés en la universidad, enmarcada en aportes de la Lingüística Sistémica-Funcional (LSF) para el diseño del material didáctico. Nuestra investigación aplicada se basó en el enfoque mixto, cuanti-cualitativo con el fin de analizar los resultados de la implementación del CuRVA: el desarrollo de la alfabetización académica en inglés por parte de los participantes y la generación de evidencia empírica para ampliar el campo del conocimiento de este modelo de educación a distancia. El análisis de los resultados de la evaluación final permitió corroborar nuestra hipótesis, la cual planteó que la implementación del CuRVA puede favorecer el desarrollo de habilidades y estrategias para la autogestión del conocimiento por medio del aprendizaje mediado en la UNLaM. El CuRVA aborda, en una primera instancia, la comprensión de resúmenes o abstracts para papers. El objetivo de este curso es que los participantes dispongan de las herramientas necesarias para poder reconocer distintos tipos de abstracts y sus partes constitutivas para luego pasar a una segunda etapa, la de la producción. Se espera que esta experiencia empírica por medio del CuRVA contribuya a la formación académica de los/las especialistas en diferentes campos disciplinares.