Aprendizaje Basado en Problemas para el fomento de competencias genéricas: Propuesta de innovación en estudiantes de cuarto año de Enfermería

• Marcela Baeza Contreras ^[1] ; Carolina Arévalo Valenzuela ^[1]
  1. [1] Universidad de Santiago de Chile

     Universidad de Santiago de Chile

     Santiago, Chile

     
• Localización: Edunovatic 2018. Conference Proceedings: 3rd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT. 17-19 December, 2018, 2019, ISBN 978-94-92805-08-9, págs. 361-365
• Idioma: español
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• Resumen

  • La metodología Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), es una estrategia de enseñanza aprendizaje que favorece la construcción del aprendizaje desde la tridimensionalidad. Con el objetivo de favorecer el desarrollo de competencias genéricas que le permitan al futuro profesional adaptarse a distintos escenarios labores, y establecer relaciones laborales e interprofesionales saludables, se plantea como propuesta de innovación pedagógica la incorporación del ABP en la enseñanza de la Disciplina de Enfermería. La innovación se llevó a cabo en estudiantes de IV año de Enfermería de la Universidad de Santiago de Chile, en la asignatura de Enfermería del Adulto II. Esta se desarrolló durante 4 semanas de manera colaborativa tutoreada en equipos de trabajo agrupados según estilos de aprendizaje.