Competencias digitales e interculturales en docentes universitarios: en la sociedad de la información.

• María Belén Morales Cevallos ^[1]
  1. [1] Universidad Pablo de Olavide

     Universidad Pablo de Olavide

     Sevilla, España

     
• Localización: IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), 2018, ISBN 978-84-09-00794-3
• Idioma: español
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• Resumen

  • Las tecnologías son imprescindibles para el desarrollo de actividades cotidianas, de diversos sectores en especial en el contexto educativo. La utilización de herramientas digitales es esencial para incrementar para la competitividad y lograr avances productivos, en torno a las oportunidades laborales nacionales e internaciones, lo que lleva a cabo las bases de una sociedad digital. En este sentido, existen numerosos estudios y experiencias que se han llevado a cabo en torno a las competencias digitales, esta situación conduce a un análisis sobre el verdadero rol del docente en el proceso de enseñanza – aprendizaje, al que tendrán que estar preparado para determinar el momento idóneo, estrategias y donde integrar las TIC como parte de sus funciones pedagógicas. Sin duda éste proceso de integración representa un reto desafiante en la educación de hoy en día, en la que se encuentran aulas compuestas por estudiantes de diversas culturas lo que provoca un contexto diverso de aprendizaje, donde el docente debe convertirse en un facilitador que impulsa el aprendizaje autónomo y cooperativo. De ahí la pertinencia de inquirir en la sociedad digital, y ahondar en el contexto universitario multicultural para considerar que la importancia de las competencias digitales como recurso del docente, y las principales dificultades de la implementación de tecnologías en las aulas de clases de educación superior.