Estructura factorial y fiabilidad del Cuestionario de Regulación Emocional (ERQ) en una muestra de estudiantes del Ecuador

• Rodrigo Moreta-Herrera ^[1] ; Teresa Durán-Rodríguez ^[1] ; Ismael Gaibor-González ^[1]
  1. [1] Pontificia Universidad Católica del Ecuador

     Pontificia Universidad Católica del Ecuador

     Quito, Ecuador

     
• Localización: PSIENCIA: Revista Latinoamericana de Ciencia Psicológica, ISSN 1851-9083, ISSN-e 2250-5504, Vol. 10, Nº. 2, 2018
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Factorial Structure and Realibility of Emotional Regulation Questionnaire (ERQ) in a Sample of Students From Ecuador
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• Resumen
  • español

    Objetivo: Conocer la estructura factorial del Cuestionario de Autorregulación Emocional (ERQ), así como su fiabilidad en términos de consistencia interna y su validez temporal. Diseño: El estudio se realizó con un diseño instrumental consistente en el análisis de la estructura factorial, la fiabilidad y la estabilidad temporal con el ERQ.

    Muestra: 290 participantes (76,6% mujeres) estudiantes de una universidad cofinanciada del Ecuador con una media de edad de 20,8 años. Resultados: El Análisis Factorial mostró un modelo de dos factores no correlacionados X 2 (34, N= 290)= 78,984;

    p< ,001; NNFI= ,933; CFI= ,949; RMSEA= ,068[,048 - ,087] que guarda similar composición con la versión original de dos factores independientes no correlacionados (r=,081) que permite explicar el 56,4% de la varianza. El cuestionario es fiable con dos factores: Regulación Cognitiva (,821) y Supresión Emocional (,767) y es estable (r= ,647 y r= ,504) en los hallazgos. Conclusiones: El ERQ es una herramienta válida y consistente para su aplicación en población ecuatoriana universitaria en asuntos de regulación emocional.

  • English

    Objective: To know the factor structure of the Emotional Self-Regulation Questionnaire (ERQ), as well as its reliability in terms of internal consistency and its temporal validity. Design: The study was conducted with an instrumental design consisting of the analysis of the factor structure, reliability and temporal stability with the ERQ. Sample: 290 participants (76,6% women) students from a co-financed university in Ecuador with an average age of 20,8 years. Results: The Factorial Analysis showed a model of two uncorrelated factors X 2 (34, N= 290)= 78,984; p <,001; NNFI= ,933; CFI= ,949; RMSEA= ,068[,048 - ,087] that has a similar composition with the original version of two independent uncorrelated factors (r= ,081) that explain 56.4% of the variance. The questionnaire is reliable with two factors: Cognitive Regulation (,821) and Emotional Suppression (,767) and is stable (r= ,647 & r= ,504) in the findings.

    Conclusions: The ERQ is a valid and consistent tool for its application in the Ecuadorian university population in matters of emotional regulation.