Idoneidad didáctica en la reflexión de profesores: análisis de una experiencia de estudio de clases

• Autores: Viviane Beatriz Hummes, Adriana Breda, María José Seckel
• Localización: Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto, Matías Arce Sánchez, Ana Maroto Sáez, José María Muñoz Escolano, Ángel Alsina i Pastells, 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, págs. 393-402
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Didactic suitability in the reflection of teachers: analysis of a lesson study experience
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