Didática no curso de pós graduação: uma contribuição para a transformação do fazer docente na universidade

• Lisete Diniz Ribas Casagrande ^[1] ; Ana Maria Faleiros ^[2]
  1. [1] USP Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto Dcpto de Psicologia e Educação
  2. [2] UNESP Faculdade de História, Direito e Serviço Social Depto de Educação
• Localización: Paidèia: Graduate Program in Psychology, ISSN 0103-863X, Nº. 1, 1991, págs. 39-51
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • português

    Trata-se do relato de uma experiência desenvolvida em cursos de pós-graduação, sobre o processo de investigação e desenvolvimento de um programa para a disciplina Didática Geral. Descreve: 1) o objetivo - transformação do fazer docente na Universidade; 2) o conteúdo - fundamentos teóricos do ensino superior e planejamento de ensino; 3) o método - "tomada de consciência e "micro-aulas". 4) a avaliação - diagnóstica, formativa e somativa.

  • English

    This paper describes the research and development process of a teaching plan for a post - graduate course called General Teaching Methods. The following items are presented: 1) the purpose - changing College ways of teaching; 2) the content - theoretical foundations of College teaching methods and teaching planning; 3) the ways of teaching - "awareness" and "micro-classes"; and 4) the evaluation-diagnostic, formative and summative.