Rendimiento escolar, uso del tiempo libre y presencia en el espacio público: ejes clave en la construcción de los trayectos juveniles

• Ana Belén Cano Hila ^[1]
  1. [1] Universitat de Barcelona

     Universitat de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Crisis y cambio. Propuestas desde la Sociología: actas del XI Congreso Español de Sociología. Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. 10-12 de julio de 2013 / coord. por Heriberto Cairo Carou, Lucila Finkel Morgenstern, Vol. 2, 2014, ISBN 978-84-697-0169-0, págs. 120-127
• Idioma: español
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• Resumen

  • La presente comunicación se centra en analizar el papel que juegan diversos espacios de socialización (contexto escolar, ocio y espacio público) en la construcción de los trayectos vitales de la población joven. Los principales objetivos que pretende este artículo son: por un lado, explorar cuáles son las interacciones que los jóvenes (de entre 16 y 18 años) establecen y desarrollan en cada uno de los contextos de socialización seleccionados (contexto escolar, ocio y espacio público). Y por otro lado, analizar y comprender qué tipo de trayectos juveniles se construyen como resultado de las interacciones identificadas precedentemente.