Aceptación de actividades de fomento de la investigación en estudiantes de Grado en Medicina

• Cantabrana, Begoña ; Sánchez, Manuel ^[1] ; Baamonde, Ana ^[1] ; Hidalgo, Agustín
  1. [1] Universidad de Oviedo

     Universidad de Oviedo

     Oviedo, España

     
• Localización: Educación médica, ISSN 1575-1813, Vol. 21, Nº. 2, 2020, págs. 142-144
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Medical student's acceptance of activities promoting research
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Dialnet Métricas: 2 Citas
• Resumen
  • español

    Objetivo Comunicar algunas actividades de iniciación a la investigación en el Grado en Medicina.

    Método Hemos incorporado competencias de investigación en una asignatura obligatoria con contenidos metodológicos (teóricos y prácticos) y seminarios relacionados con descubrimientos científicos, y en tres asignaturas optativas en las que realizan un trabajo científico supervisado por un tutor.

    Resultados Las calificaciones de las tareas de la asignatura obligatoria son elevadas (3,7 ± 0,07 sobre 4 puntos) y el 43,8% de los inscritos concluye las tres optativas. La satisfacción con las actividades es elevada (3,46 y 3,9 sobre 5 puntos), lo que sugiere que contribuyen a adquirir las competencias científicas en la formación del médico y que la labor de los tutores es importante (4,4 sobre 5 puntos).

    Conclusión La exposición a tareas de investigación en el Grado en Medicina es bien aceptada por los estudiantes.

  • English

    Aim To present activities for the initiation of research in the medical degree.

    Method Research skills have been included as a compulsory subject with methodological contents (theoretical and practical) and seminars related to scientific discoveries, as well as in three optional subjects in which students perform a scientific project supervised by a tutor.

    Results The grades of the tasks of the compulsory subject are high (3.7 ± 0.07 out of 4 points), and 43.8% of the enrolled students completed the three optional subjects. Satisfaction with the activities was high (3.46 and 3.9 out of 5 points), which suggests that they contribute to acquiring scientific skills in medical education, and that the work of the tutors is important (4.4 out of 5 points).

    Conclusion Exposure to research tasks in the medical degree is well accepted by the students.