Respostas de licenciandos em Física sobre aspectos relacionados aos exames de diagnóstico médico por imagem

• Silva, André Coelho ^[2] ; Almeida, Maria José P. M. ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual de Campinas

     Universidade Estadual de Campinas

     Brasil

     
  2. [2] Instituto Federal de São Paulo, campus Itapetininga
• Localización: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 36, Nº. 3, 2019, págs. 769-794
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Future Physics teacher answers on aspects related to medical diagnostic imaging exams
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• Resumen
  • English

    Assuming that one of the possible ways of teaching topics of Modern and Contemporary Physics is to address aspects of the operation of contemporary technological artifacts, we structure this work from two questions: how future physics teachers produce meanings from a teaching unit on medical imaging exams? And how can the development of a teaching unit on medical imaging exams contribute to the future physics teachers’ representations about some concepts and notions associated with Modern and Contemporary Physics? To answer them, we take as support notions of Discourse Analysis divulged and/or produced by Eni Orlandi and analyze answers given by two future physics teacher throughout the development of the aforementioned teaching unit in classroom. The analysis showed that the teaching of the topic medical imaging exams can work as condition for the production of meanings on notions related to Modern and Contemporary Physics, such as radiation, radioactivity and spin, providing to the future teachers the production of meanings coherent with the currently accepted scientific interpretations.

  • português

    Assumindo que uma das possíveis maneiras de trabalhar tópicos de Física Moderna e Contemporânea é abordando aspectos do funcionamento de artefatos tecnológicos contemporâneos, estruturamos este trabalho a partir de duas questões: como licenciandos em física produzem sentidos a partir de uma unidade de ensino sobre aparelhos e exames de diagnóstico médico por imagem? E como o desenvolvimento de uma unidade de ensino sobre aparelhos e exames de diagnóstico médico por imagem pode contribuir para as representações de licenciandos em física sobre alguns conceitos e noções associados à Física Moderna e Contemporânea? Para respondê-las, embasamo-nos em noções da Análise de Discurso divulgadas e/ou produzidas por Eni Orlandi e analisamos respostas dadas por dois licenciandos em física ao longo do desenvolvimento da referida unidade de ensino em sala de aula. As análises evidenciaram que a abordagem do tema aparelhos e exames de diagnóstico médico por imagem pode funcionar como condição de produção de sentidos sobre noções relacionadas à Física Moderna e Contemporânea, como as de radiação, radioatividade e spin, proporcionando aos licenciandos a produção de sentidos coerentes com as interpretações científicas atualmente aceitas.