La ausencia de la biología como área específica en el sistema educativo colombiano:: Una apuesta para su inclusión desde la historia y la filosofía de la biología

• Autores: Julio Alejandro Castro Moreno
• Localización: Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Nº. Extra 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Memorias VIII Encuentro Nacional de Experiencias en Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental. III Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología. (Bogotá, 5-7 de octubre de 2015)), págs. 470-489
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The absence of biology as specific area in the colombian educational system:: A claim for its inclusion from the history and philosophy of biology
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    En el texto se aborda una situación problemática en el sistema educativo colombiano, pues, por una parte, la Biología es fundamental en la educación de todoslos ciudadanos de un país con una inconmensurable biodiversidad, pero, por otra parte, dicha ciencia no ocupa un lugar preeminente en los planes de estudio para las jóvenes generaciones. Así las cosas, en la ponencia se argumenta cómo la historia y la filosofía de la Biología son ámbitos idóneos a la hora reclamar la instauración de un espacio destacado para la Biología en la educación elemental de los colombianos.

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    We address a problematic situation in the Colombian educational system, because on the one hand Biology is essential in the education of all citizens of a country with immense biodiversity, but, on the other hand, that science does not occupy a prominent place in the curriculum for the younger generations. So, in the paper we argue how the history and philosophy of biology are relevant fields in order to claim the establishment of a highlight space for Biology in elementary education of all Colombians.