Evaluación de la implementación del aula virtual classroom en el Instituto Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial

• María Auxiliadora Núñez Castro ^[1] ; Evelyn de la Llana Pérez ^[1] ; Rosa Amelia Moreira Ortega ^[1]
  1. [1] Instituto Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial
• Localización: Memorias del quinto Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas de Ecuador: Aprendizaje en la sociedad del conocimiento: modelos, experiencias y propuestos / coord. por Manuel Roberto Tolozano Benítez; Enrique Soria (ed. lit.), 2019, págs. 472-481
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente trabajo tiene la finalidad de evaluar la implementación del aula virtual “Classroom” como medio de enseñanza-aprendizaje, en el Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial con el fin de conocer la efectividad del uso de esta herramienta para la mejora continua de los procesos académicos y además la adaptación y acogida al cambio de docentes y estudiantes en un contexto donde se impone la actualización de conocimientos teóricos y recursos didácticos para potenciar la obtención del conocimiento en los estudiantes. En correspondencia con lo antes mencionado el objetivo de la presente investigación es describir el contexto educativo en el Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional Administrativa y Comercial en relación con el uso de las aplicaciones de G Suite; específicamente el Classroom dadas las posibilidades de interacción que brinda el mismo en el desarrollo del proceso docente educativo.