Vigilancia ambiental en centros educativos de Manabí
- Autores: Elba Domaccin Aros
- Localización: Memorias del quinto Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas de Ecuador: Aprendizaje en la sociedad del conocimiento: modelos, experiencias y propuestos / coord. por Manuel Roberto Tolozano Benítez; Enrique Soria (ed. lit.), 2019, págs. 670-678
- Idioma: español
- Enlaces
-
Resumen
Desde el año 2010 se desarrolla en Manabí, el Proyecto “Guardianes del ambiente con conciencia ambiental”, considerando algunas Conferencias Mundiales, tales como : la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el medio ambiente, 1972, Estocolmo, Suecia, en el 2002, en Rio de Janeiro Brasil, la Cumbre de la Tierra, en que se profundizan los procesos reflexivos y la toma de conciencia sobre el desarrollo y el medio ambiente, de ahí la equidad social, la rentabilidad económica y la preservación ambiental, en un contexto de gobernabilidad política. En el 2012, Rio + 20, Conferencia sobre el desarrollo sostenible, en que se definen algunos lineamientos para la transición del planeta hacia una economía verde. Por lo expuesto se hace imprescindible hacer conciencia ambiental desde las edades mas tempranas por la plasticidad de los niños para incorporar nuevos conocimientos y hábitos, con un proyecto que consta de las siguientes fases: I Fase: Talleres con directivos, padres y docentes, para hacer conciencia ambiental y sirvan de modelo a los niños. II Fase: Proyecto educativo:” Salvemos el Planeta”, con la siguiente temática: Salvemos el agua, los bosques, la energía, el aire. Operación reciclaje. Huertos. Arborización. III Fase: Trabajo con la comunidad y ahora se incorpora la IV Fase: Las instituciones educativas se transforman en Eco Centros, considerando la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. El proyecto ha recibido reconocimientos en Suecia, OMEP, Organización Mundial para la Educación Preescolar. En España, por la Fundación Paz y Cooperación, y en el Mundial de Clubes de niños Guardianes del ambiente, España.
