La importancia del protagonismo estudiantil: Aprendizaje activo y cooperativo
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Santiago Felipe Donoso Vargas [1] ; María Fernanda Arichabala Fajardo [1] ; Erika Tairy Armijos Cedillo [1]
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[1] Universidad Nacional de Educación
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- Localización: Memorias del quinto Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas de Ecuador: Aprendizaje en la sociedad del conocimiento: modelos, experiencias y propuestos / coord. por Manuel Roberto Tolozano Benítez; Enrique Soria (ed. lit.), 2019, págs. 1049-1055
- Idioma: español
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Resumen
¿Es importante el Protagonismo estudiantil, aprendizaje activo y aprendizaje cooperativo? Esta es una de las preguntas que todo docente se hace al momento de planificar sus clases, y las respuestas varían mucho, pero lo que todo maestro debe tener en cuenta de que, SI es importante, ya que el protagonismo que tiene los alumnos dentro del salón de clases es muy beneficioso al momento de que ellos llegan a involucrase en su aprendizaje, así podrán captar de mejor manera cada una de las materias que tienen. En el protagonismo estudiantil existe el aprendizaje activo y cooperativo; al hablar de aprendizaje activo, nos referimos a que los estudiantes lleguen a tener esa oportunidad de participar y dar su punto de vista sobre lo que se imparte en el aula, demostrando así, su aprendizaje previo sobre el tema basándose en las experiencias que ha tenido en su diario vivir. El aprendizaje cooperativo va en sí de la mano con el aprendizaje activo, ya que el aprendizaje cooperativo, se basa en que un grupo de estudiantes den sus ideas sobre algo determinado, donde tiene que realizar varias actividades, así llegando a aprender de forma cooperativa, con el objetivo de que lleguen a expandir su conocimiento con la opinión de sus compañeros de grupo. Es por eso que se debe tomar mucho en cuenta el protagonismo estudiantil, cabe recalcar que dicho protagonismo estudiantil no es solo dentro del aula de clases, sino que puede ser fuera, para poder así, lograr varias metas en el aprendizaje.
