Mirar la transparencia desde el discurso: Un acercamiento a las universidades públicas mexicanas

• Autores: María Angélica Buendía Espinosa, Iván Alejandro Salas Durazo
• Localización: Gestión y política pública, ISSN-e 2448-9182, ISSN 1405-1079, Vol. 29, Nº 1, 2020, págs. 3-35
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • A Glance of the Transparency Discourse: An Approach to Mexican Public Universities
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 3 Citas
• Resumen
  • español

    En este artículo se analizan algunos de los elementos de transparencia asociados a la política pública educativa presentados por cinco universidades públicas mexicanas. Para ello, se construyen índices multidimensionales a partir de indicadores relacionados con los principales programas de política dirigidos al subsistema de educación superior, específicamente los orientados a apoyar a los estudiantes, a fortalecer el perfil académico, la evaluación de la calidad de los programas y el financiamiento. Como principal hallazgo se identificó que las universidades públicas mexicanas han incorporado a su discurso institucional elementos provenientes de la política educativa como parte de sus procesos de legitimación, en la lógica de la obligatoriedad legal. Esto implica una aproximación incremental a la dinámica de transparencia presente en la administración pública mexicana.

  • English

    In this paper we analyze some of the relevant elements of transparency associated to the public policy in education in five Mexican public universities. For this, we use multidimensional indexes based on indicators related to the main public programs in higher education. The analysis incorporate aspects of institutional performance, teaching staff, students and funding. As principal finding, it was identified that Mexican Public Universities