Gestión del talento humano en las instituciones de educación superior

• Mercedes Magdalena Sarmiento Pesántez ^[1] ; Ana Zulema Castro Salazar ^[1] ; Cecilia Cleopatra de la Nube Toledo Moncayo ^[1]
  1. [1] Universidad Católica de Cuenca

     Universidad Católica de Cuenca

     Cuenca, Ecuador

     
• Localización: Memorias del cuarto Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas de Ecuador: La formación y superación del docente: "desafíos para el cambio de la educación en el siglo XXI" / coord. por Manuel Roberto Tolozano Benítez, Rosalía Arteaga Serrano, 2018, ISBN 978-9942-17-033-0, págs. 204-213
• Idioma: español
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• Resumen

  • La necesidad educativa en los últimos años ha generado la preocupación de autoridades, maestros, padres de familia y estudiantes, a pesar de que en algunas instituciones se ha alcanzado cumplir los estándares necesarios para brindar una educación de calidad, en la gran mayoría dejan mucho que desear y una de las mejores formas de lograrlo es implementando una adecuada gestión de talento humano como factor indispensable en todas las instituciones del país, estableciendo modelos de gestión que sustenten nuevos paradigmas, en lugar de los antiguos y tradicionales. Las autoridades, docentes y personal administrativo deben de estar conscientes que la educación es un derecho permanente e irrenunciable del ser humano, y su finalidad es formar profesionales con sólidos conocimiento científico, técnicos, investigadores, capaces de construir una sociedad libre, para contribuir al desarrollo, nacional, local y a su propio desarrollo. La presente investigación busca analizar, la gestión del talento humano en las instituciones de educación superior, para ello se desarrolla una investigación de tipo descriptivo, los instrumentos aplicados son de tipo cualitativo. Este estudio es producto de una revisión bibliográfica de publicaciones del año 1993 en adelante; en donde se presentan conceptos y metodologías de los distintos investigadores. Finalmente, se exponen los resultados favorables; así como, las falencias que muestra la investigación, a través de la revisión y el análisis de todos los instrumentos de gestión académica, de ello se desglosan algunas debilidades y amenazas que dificultan el cumplimiento de objetivos.