Las Tics y su incidencia en el desempeño profesional docente de los Instituto Superior Tecnológicos en Ecuador

• Emma Zulay Delgado Saeteros ^[1] ; Belinda Marta Lema Cachinell ^[1] ; Alejandro Nicolás Lema Cachinell ^[1]
  1. [1] Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional Administrativa y Comercial
• Localización: Memorias del cuarto Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas de Ecuador: La formación y superación del docente: "desafíos para el cambio de la educación en el siglo XXI" / coord. por Manuel Roberto Tolozano Benítez, Rosalía Arteaga Serrano, 2018, ISBN 978-9942-17-033-0, págs. 227-234
• Idioma: español
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• Resumen

  • La presente investigación analiza como la sociedad de la información se encuentra en permanente cambio esta exige una correcta preparación del docente para el desarrollo de nuevas habilidades y destrezas en el uso y aplicación de las nuevas tecnologías en el ambiente educativo. En esta investigación se analizan que competencias tecnológicas debe de desarrollar el docente para elevar su desempeño como docente, también se analiza que este debe de pasar por un proceso de capacitación continua que le permita perfeccionar constantemente sus competencias todo esto se aborda debido que el desarrollo tecnológico actual está situando a las organizaciones educativas ante un nuevo paradigma en el proceso de enseñanza aprendizaje, dando lugar a nuevas metodologías y nuevos roles para el docente; por ello, el claustro debe estar inmerso en un proceso continuo de capacitación en el uso de las funcionalidades de las Tic.