La plataforma virtual MOODLE como recurso en la enseñanza – aprendizaje de los estudiantes de bachillerato

• Carlos Luis Sánchez Pacheco ^[1]
  1. [1] Unidad Educativa Fiscal Réplica Guayaquil
• Localización: Memorias del cuarto Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas de Ecuador: La formación y superación del docente: "desafíos para el cambio de la educación en el siglo XXI" / coord. por Manuel Roberto Tolozano Benítez, Rosalía Arteaga Serrano, 2018, ISBN 978-9942-17-033-0, págs. 271-275
• Idioma: español
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• Resumen

  • Con la utilización de las aulas virtuales o plataformas educativas buscamos que Internet nos sirva también como una vía de intercomunicación con otros miembros de la comunidad educativa, como un banco de recursos específicos de un área o asignatura, como un lugar común donde trabajar colaborativamente o desde el que plantear actividades de enseñanza y aprendizaje variadas que extiendan el aula más allá de su dimensión física. El presente trabajo busca presentar los beneficios de utilizar la plataforma virtual educativa MOODLE, obteniendo excelentes resultados. Este tipo de recurso es una herramienta eficaz para ser usadas de formas muy distintas: para preparar a los alumnos antes de la clase, como ayuda para la asimilación de contenidos o para disponer de una amplia base de materiales educativos como banco de actividades y recursos para que los estudiantes amplíen lo visto en clase. Además se busca identificar que herramientas dispone el docente para llevar a cabo el proceso de enseñanza – aprendizaje haciendo uso de una plataforma virtual. Reconociendo que hablar hoy de plataforma virtual es un reto que solo puede ser asumido por los educadores que con valentía se apoderan de los cambios y los desafíos de este nuevo milenio.