El docente homosexual en el cambio social de la comunidad educativa ecuatoriana

• Cristian Oswaldo Montoya Pintado ^[1]
  1. [1] Unidad Educativa Fiscal Vicente Rocafuerte
• Localización: Memorias del cuarto Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas de Ecuador: La formación y superación del docente: "desafíos para el cambio de la educación en el siglo XXI" / coord. por Manuel Roberto Tolozano Benítez, Rosalía Arteaga Serrano, 2018, ISBN 978-9942-17-033-0, págs. 574-580
• Idioma: español
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  • El 17 de mayo se conmemora el día mundial contra la homofobia1. Aprovecho esta fecha próxima para expresar a través de este artículo una realidad que está siendo vista con naturalidad alrededor del mundo y con mayor prevalencia en los países europeos. En Ecuador, a pesar de que existen familias homosexuales y docentes con su inclinación sexual “abierta” en la Comunidad Educativa, aún no son considerados como tan “normales” o tan “profesionales”, ya que todavía generan controversia dentro del pensamiento conservador de la sociedad educativa ecuatoriana. El docente homosexual por lo tanto tiene un rol muy importante en los salones de clase: multiplicar la información correcta de que su inclinación sexual no interfiere en su labor profesional y pedagógica a los hombres y mujeres del mañana. Por tanto, el presente artículo intenta crear un debate humano y profesional sobre el docente homosexual; una mirada rápida hacia la despenalización de la homosexualidad en Ecuador; la normativa educativa que urgentemente necesita refrescarse y volver a ser reformulada en la Asamblea y las clases más usuales de homofobia docente.