Educación superior y problemas de formación ciudadana

• Zila Isabel Esteves Fajardo ^[1] ; Norma Narcisa Garcés Garcés ^[1] ; Lucia Concepción Tandazo Diaz ^[1]
  1. [1] Universidad de Guayaquil

     Universidad de Guayaquil

     Guayaquil, Ecuador

     
• Localización: Memorias del cuarto Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas de Ecuador: La formación y superación del docente: "desafíos para el cambio de la educación en el siglo XXI" / coord. por Manuel Roberto Tolozano Benítez, Rosalía Arteaga Serrano, 2018, ISBN 978-9942-17-033-0, págs. 1297-1310
• Idioma: español
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• Resumen

  • El propósito de la universidad debe basarse en el concepto de ciudadanía más que en la promesa de mayores ganancias futuras y trabajo de consultoría de investigación. Sin embargo, esta concepción de la ciudadanía debería ser republicana en lugar de liberal. Las instituciones ecuatorianas de educación superior han sufrido a manos de mecanismos destinados a promover la rendición de cuentas. El concepto de rendición de cuentas ha socavado la autoridad legítima de la universidad. A medida que aumentan las presiones de los honorarios de los estudiantes, la austeridad fiscal y los mecanismos de rendición de cuentas socavan aún más la ética de la erudición, la idea de la universidad necesita recuperar su propósito central para evitar el privatismo cívico.