Fortalecimiento de las competencias digitales para elevar la calidad de profesionalización del personal de la Universidad Técnica de Machala, durante el primer semestre del 2018

• Mariuxi Vanessa Eras Ortega ^[1]
  1. [1] Universidad Tecnica de Machala

     Universidad Tecnica de Machala

     Machala, Ecuador

     
• Localización: Memorias del cuarto Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas de Ecuador: La formación y superación del docente: "desafíos para el cambio de la educación en el siglo XXI" / coord. por Manuel Roberto Tolozano Benítez, Rosalía Arteaga Serrano, 2018, ISBN 978-9942-17-033-0, págs. 1765-1774
• Idioma: español
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• Resumen

  • La competencia digital no es más que el uso seguro y crítico de la gama completa de las tecnologías digitales para la información, comunicación y resolución de problemas básicos en todos los aspectos de la vida. En este artículo se pretende diagnosticar el nivel de competencias digitales del personal docente de la Universidad Técnica de Machala, a través de una encuesta a 115 docentes que contestaron un cuestionario de autopercepción, instrumento validado por autores de la Univeristat Rovira I Virgili, Universitat de Lleida y la Universitat de Andorra, que incluye dimensiones que van desde la Didáctica, curricular y metodológica, la Planificación, organización y gestión de espacios y recursos tecnológicos digitales, la Ética y seguridad, lo Personal y profesional. Se encontró que el personal docente está en el Nivel 1 que es BÁSICO, significa que solo utilizan las tecnologías digitales como facilitadores y elementos de mejora del proceso de E-A. Por lo que se recomienda en una segunda fase, implementar un diseño formativo para fortalecer las competencias digitales para resolver problemas dentro del entorno educativo.