Estrategias didácticas en la formación docente a través de las artes visuales

• Fanny Guadalupe Cadme Galabay ^[1]
  1. [1] Universidad Católica de Cuenca

     Universidad Católica de Cuenca

     Cuenca, Ecuador

     
• Localización: Memorias del cuarto Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas de Ecuador: La formación y superación del docente: "desafíos para el cambio de la educación en el siglo XXI" / coord. por Manuel Roberto Tolozano Benítez, Rosalía Arteaga Serrano, 2018, ISBN 978-9942-17-033-0, págs. 2184-2197
• Idioma: español
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• Resumen

  • La investigación surgió con la intención de establecer el uso de estrategias didácticas innovadoras en la formación de docentes en educación general básica, mediante un estudio de tipo experimental, con un acercamiento al desarrollo de la creatividad a través de las artes visuales, se ha planteado una propuesta basado en estrategias didácticas para generar un aprendizaje dinámico, como promover el interés y entusiasmo hacia la interacción de su cultura y el contexto local de los educandos, siendo de gran importancia y necesaria para la concreción del proceso educativo, así como también favorecen para comprender las técnicas plásticas, generando nuevas propuestas para para la enseñanza de la asignatura de Educación Cultural y Artística en Educación General Básica. La utilización de estrategias didácticas favorece en el desarrollo integral de los niños y niñas en los procesos cognitivos, psicomotores y socioafectivos, mediante el uso adecuado de la didáctica y de instrumentos tecnológicos de los docentes, se provee, de manera significativa; con el compromiso interactivo, dinámico, innovador y creativo para su manejo y aplicación generando cambios significativos. La investigación es de tipo cualitativa-cuantitativa, con el propósito de determinar diferencias significativas de los docentes en los diferentes niveles de conocimiento, con el uso de instrumentos se pretendió conocer la capacidad para la ejecución dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, como se ha podido determinar el grado de conocimiento, sus habilidades, destrezas y creatividad para la aplicación de las estrategias didácticas.