Construcción y determinación de los símbolos culturales e identidades de Loja, como apoyo en la educación social lojana, plan piloto

• Franklin Sánchez Pástor ^[1] ; Alba Susana Valarezo Cueva ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Loja

     Universidad Nacional de Loja

     Loja, Ecuador

     
• Localización: Memorias del tercer Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas: Por una educación inclusiva: con todos y para el bien de todos / coord. por Manuel Roberto Tolozano Benítez, Rosalía Arteaga Serrano, 2017, ISBN 978-9942-17-027-9, págs. 231-239
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)
• Resumen

  • Esta experiencia académico procuró la concientización y el mejoramiento de la propuesta educativa por medio de un proyecto educativo y pedagógico innovador. En la Unidad Educativa “Lauro Guerrero” de Loja-Ecuador, durante el período lectivo 2016- 2017, se abre la posibilidad de salir del proceso escolástico de los contenidos en los textos y se crea la necesidad social de innovación, de investigación, de identidad lojana, mediante la apropiación de la realidad histórica en la comunidad educativa y el trabajo colaborativo entre las autoridades, los docentes, estudiantes, con el apoyo y acompañamiento responsable del Archivo Histórico de Loja y la Universidad Nacional de Loja, buscado integrar la educación en la sociedad, para desde una posición participativa lograr un proceso de intervención en la solución de problemas socioculturales y de identidad de los niños que de una u otra manera inciden en su formación, en sus familias y en la sociedad de influencia. El proyecto permitió materializar la vinculación teórico práctica, mediando con actividades investigativas lo cual tributa a logros de aprendizajes, habilidades y formas de actuar a tono con las exigencias que la sociedad le hace al educando y educador, en base a una renovación histórica de Loja y sus identidades. De ahí que el diagnóstico y pronóstico del proceso de enseñanza aprendizaje en esta institución educativa busca acercarse a la verdad conociendo la historia de Loja en el proceso social de desarrollo, que son ejes temáticos para mejorar el compromiso de un sistema educativo responsable frente a la comunidad, formando ciudadanos para el buen vivir identificados con su cultura y con un alto grado de pertenencia; formando Lojanos más Lojanos, querendones de su tierra.