El presente trabajo pretende exponer algunas ideas conclusivas que, a manera de hallazgos, proveen argumentos valiosos que justifican la intervención de la música como herramienta terapéutica en el desarrollo de las capacidades de expresión y lenguaje por parte de las personas con discapacidades intelectuales, a través de las experiencias vividas en los ámbitos de la docencia y el acompañamiento psicopedagógico que se realiza en el Centro de Artes Especiales de la Fundación Mundo Nuevo, entidad sin ánimo de lucro, dedicada a la educación artística de las personas con discapacidad en la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, Ecuador.
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