Infancia, refugio y educación: ¿del horror al olvido?

• Autores: Silvia Carrasco Pons
• Localización: Afkar ideas: Revista trimestral para el diálogo entre el Magreb, España y Europa, ISSN 1697-0403, Nº. 61, 2019, págs. 64-66
• Idioma: español
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• Resumen

  • En España, el acceso de los menores refugiados a la educación sigue siendo variado e incierto, con enfoques arcaicos, altos niveles de segregación escolar y falta de personal de apoyo, lo que impide actuar adecuadamente ante situaciones de estrés postraumático