Produção do conhecimento na universidade: reflexões e incumbências em torno do trabalho de conclusão de curso

• Gevehr, Daniel Luciano ^[1] ; Fetter, Shirlei Alexandra ^[1] ; Karpinski, Raquel Lemes ^[1]
  1. [1] Faculdades Integradas de Taquara (FACCAT)
• Localización: Educação & Formação, ISSN-e 2448-3583, Vol. 4, Nº. 10, 2019, págs. 131-147
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Producción del conocimiento en la universidad: reflexiones e incumbencias en torno del trabajo de conclusión de curso
  • Knowledge production in the university: reflections and outbreaks around the work of course conclusion
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen

  • Este artigo tem por objetivo discutir sobre a contribuição da pesquisa durante o processo de construção dos trabalhos de conclusão nos cursos de licenciaturas de História e Pedagogia. A temática aborda a concepção de professor pesquisador, com o intuito de compreender a relação estabelecida durante o processo de formação. Enquanto aspecto metodológico o estudo conta com doze participantes, estudantes de licenciaturas dos cursos de História e Pedagogia de duas Instituições de Ensino Superior (IES). O mesmo Apresenta uma análise qualitativa, a qual baseou-se na investigação exploratória. Já os resultados apontam que o processo de pesquisa contribuiu para compreensões atribuídas ao TCC, pelos entrevistados bem como a necessidade de relação com a pesquisa entre às disciplinas. Conclui-se que a necessidade de averiguar as condições de racionalidades que emergem da prática metodológica realizada nos cursos de licenciaturas, para que assim, a pesquisa colabore com o processo formativo desenvolvendo habilidades pedagógicas e investigativas.