El máster de profesorado de educación secundaria: una visión desde la especialidad de geografía e historia

• Pilar Rivero Gracia ^[1] ; Xosé Manuel Souto González ^[2]
  1. [1] Universidad de Zaragoza

     Universidad de Zaragoza

     Zaragoza, España

     
  2. [2] Universitat de València

     Universitat de València

     Valencia, España

     
• Localización: Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 97, 2019, págs. 41-50
• Idioma: español
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• Resumen

  • En el primer decenio del siglo XXI se regula la formación del profesorado de secundaria con un máster específico. En este artículo se aborda una aproximación a la institucionalización del máster y se ofrece una valoración cualitativa y cuantitativa, mostrando las diferencias del modelo en el caso de geografía e historia.