Resumen de Educar a través de les arts: projectes interdisciplinaris i inclusius en una escola multicultural

Ibis Marlene Álvarez Valdivia, Mar Morón Velasco, Bibiana Gastín Sánchez

• A Catalunya la presència d'alumnat d'origen estranger als centres docents es caracteritza perquè mostra una àmplia diversitat d'origens culturals, lingüístics i religiosos. Aquesta situació exigeix un enfocament intercultural a partir del qual la diversitat es consideri una força valuosa i un enriquiment mutu, no pas una debilitat que calgui superar. El projecte que mostrem aqui aporta un referent en aquest sentit.