Reflexión acerca de la utilización del meme como herramienta pedagógica

• Héctor Patricio Escudero Goldenberg ^[1]
  1. [1] Universidad Tecnológica de Chile
• Localización: Viralizar la educación: red de experiencias didácticas en torno al meme de Internet / coord. por Nuria Rey Somoza, Melba Cristina Marmolejo Cueva, 2019, ISBN 978-9942-8770-0-0, págs. 56-72
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Reflection about the use of the meme as a teaching tool
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• Resumen
  • español

    En el quehacer docente, no bastan las buenas intenciones y una formación profesional para educar; se debe conocer y empatizar con los estudiantes, entendiendo que son personas que buscan formarse y que lo hacen a través de distintas maneras y múltiples medios; las TIC son hoy en día, el mundo en que los estudiantes viven y a través de ellas satisfacen gran parte de sus necesidades, incluso las pedagógicas. Este ensayo se estructura en la idea de que el uso de memes para la pedagogía es innovar y crear para transformar la enseñanza en una experiencia única; utilizando imágenes, textos o videos cargados de información para ser asimilada, así como también una invitación la investigación sobre innovación pedagógica.

  • English

    In teaching, good intentions and professional training are not enough to educate; one must know and empathize with students, understanding that they are people who seek to be trained and who do it through different ways and multiple means; ICT is nowadays, the world in which students live and through them they satisfy a large part of their needs, including pedagogical ones. This essay is structured on the idea that the use of memes for pedagogy is to innovate and create to transform teaching into a unique experience; using images, texts or videos loaded with information to be assimilated, as well as an invitation to research on pedagogical innovation.