Resumen de Estilos de enseñanza y procesos atencionales en niños en edad escolar
Claudia Pilar Gómez Bohórquez, Yamile Gutiérrez Montenegro, Diana Enith Machado Osorio, Jenny Vicuña de Rojas
El propósito de este trabajo consistió en la revisión y análisis de artículos resultados de investigaciones sobre las variables: estilos de enseñanza, estilos de aprendizaje y procesos atencionales. El rastreo se realizó en cuatro bases de datos, con el objetivo de mostrar la posible relación entre las variables y el estado actual de las mismas. Los resultados del análisis dan cuenta de la relación que existe alrededor del rol docente, el cual está atravesado por características personales y comportamentales, y que este incide en la forma en que sus estudiantes procesan, comprenden, memorizan, integran y aplican conocimientos.
