Estilos de enseñanza y procesos atencionales en niños en edad escolar

• Gómez-Bohórquez Claudia Pilar, Claudia Pilar ^[1] ; Gutiérrez-Montenegro, Yamile ^[1] ; Machado-Osorio, Diana Enith ^[1] ; Vicuña-de Rojas, Jenny ^[1]
  1. [1] Universidad Católica Luis Amigó
• Localización: RETOS XXI: Revista Educativa de Trabajos Orientados al Siglo XXI, ISSN-e 2524-1133, Vol. 3, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Revista RETOS XXI - Discapacidad y Educación), págs. 34-47
• Idioma: español
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  • El propósito de este trabajo consistió en la revisión y análisis de artículos resultados de investigaciones sobre las variables: estilos de enseñanza, estilos de aprendizaje y procesos atencionales. El rastreo se realizó en cuatro bases de datos, con el objetivo de mostrar la posible relación entre las variables y el estado actual de las mismas. Los resultados del análisis dan cuenta de la relación que existe alrededor del rol docente, el cual está atravesado por características personales y comportamentales, y que este incide en la forma en que sus estudiantes procesan, comprenden, memorizan, integran y aplican conocimientos.