Aplicación de estrategias metodológicas para reducir las interferencias lingüísticas del español en la producción oral del idioma inglés

• Zambrano Rosero, Sofia Alexandra ^[1] ; Diaz Villarruel, Jenny Jittomy
  1. [1] Universidad Politécnica Salesiana

     Universidad Politécnica Salesiana

     Cuenca, Ecuador

     
• Localización: Revista Publicando, ISSN-e 1390-9304, Vol. 4, Nº. 11, 1, 2017, págs. 782-792
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen

  • La investigación tuvo como objetivo orientar al profesor en su quehacer diario impartiendo el conocimiento mediante estrategias metodológicas de enseñanza, que harán posible que sus estudiantes adquieran de una manera adecuada el idioma inglés, incrementando las capacidades de los estudiantes así como el desempeño docente para lograr un aprendizaje óptimo y de calidad.El estudio se realizó con  los estudiantes de segundo nivel del Instituto de Idiomas de la Universidad Politécnica Salesiana, el enfoque de investigación se orienta hacia lo cuanti-cualitativo, el nivel de profundidad para alcanzar los resultados de la investigación es descriptiva, el tipo de investigación es documental y de campo y es un estudio cuasi experimental.Los resultados se obtuvieron a través una lista de cotejo  antes  y después de la aplicación de la propuesta de intervención  basada en estrategias didácticas;    el procedimiento permitió demostrar que las  interferencias lingüísticas disminuyeron luego de la  intervención.