El encuentro de los desencuentros: Pautas de crianza presentes en las familias de niños menores de la calle institucionalizados

• Builes Tejada, Lida Estella ^[1] ; Múnera Franco, Paula Cristina ^[1] ; Salazar Trujillo, Claudia Jimena ^[1] ; Schnitter Castellanos, Mónica ^[1]
  1. [1] St. Bonaventure University

     St. Bonaventure University

     Town of Allegany, Estados Unidos

     
• Localización: Informes Psicológicos, ISSN-e 2422-3271, ISSN 2145-3535, Nº. 8, 2006, págs. 57-67
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente artículo da cuenta de un trabajo de investigación de enfoque cualitativo, desde la perspectiva fenomenológica hermenéutica, siguiendo el proceso analítico de la teoría fundada. El objetivo que se busca es describir las experiencias en pautas de crianza presentes en las familias de niños menores de la calle institucionalizados. Para ello se realizaron entrevistas a profundidad a cinco madres de familia de niños institucionalizados en Ciudad Don Bosco Medellín. Los hallazgos tienen que ver con la historia del encuentro de muchos desencuentros que parten de factores en el proceso de vinculación afectiva. En el proceso de vinculación intervienen factores perturbadores desde el inicio (hijos no planeados ni deseados, embarazos vivenciados con resignación por las madres, el nacimiento del niño (a) de sexo no esperado por la madre), y se agudiza con el hecho de no asumir el maternaje, delegando la función a múltiples cuidadores, y en última instancia a una entidad de protección. Los hallazgos más significativos son: la implementación de prácticas de crianza de tipo negativo (golpes, gritos, insultos, ausencia de normas, entre otras) y la utilización del dinero como forma de compra del comportamiento deseado, afectando los vínculos afectivos, ya que a la vez se intenta a través de ello comprar el amor de los hijos. Este hecho genera una conexión directa o de puente con la calle, lo que se convierte en una oportunidad para pedir limosna, establecer vínculos delictivos o conductas antisociales. El proceso de vinculación de estos niños tiene particularidades que se observan en sus acciones y en la elección de su interacción con la calle.